1.培養基本能力
2.重視經驗傳承
3.學習區課程規劃探討
4.幼兒能力培養探究
※ 註:本表填寫後,變動時再行更新
112-113學年度
本調查結果,提供申請112年8月至114年7月期間參加半年教育實習課程之實習學生及師資培育之大學參考。
縣市政府審核:普通班:適合 特教班(身障):無班級 特教班(身障資源):無班級 特教班(資優):無班級
普通:
8
特教(身障):
無班級
特教(身障資源):
無班級
特教(資優):
無班級
積極實踐課綱「以幼兒為主體、自由遊戲」的精神,從規劃幼兒學習環境出發,努力落實「遊戲」課程取向,促進幼兒自主與合作學習,培養幼兒自信的面對挑戰,並從解決問題的歷程中發展自我、肯定自我。
joyin2828@gmail.com
<幼兒園>
幼兒園:8名.已接受0名
教學實習:45%、導師(級務)實習:30%、行政實習:15%、研習活動:10%
※ 註 : 本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考,以實際實習機構甄選情形為準,並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
註:本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考,以實際實習機構甄選情形為準,並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
是否有專屬辦公室:否
辦公室數量:0
具體內容:無
是否有專屬辦公桌:否
辦公桌數量:0
具體內容:無
是否有專屬電腦:否
電腦數量:0
具體內容:無
是否提供宿舍:否
其他/備註(可借用設備):攝影機,筆記型電腦,相機
教育實習相關獎項:
輔助獎金:
103學年度(上)
序號 |
起始(年)-終止(年) |
學校名稱 |
1
|
永久
|
國立臺中教育大學 |