在既有的課程結構上，帶領實習老師慢慢進入教學場域、了解課程的實施方式進程練習實施實習老師自己設計的課程，在輔導幼兒部分亦是提供良好的示範引導實習老師陪伴幼兒、了解幼兒。
※ 註:本表填寫後，變動時再行更新
110-111學年度
本調查結果，提供申請110-111年8月至112年1月或112年2月至7月參加半年教育實習課程之實習學生及師資培育之大學參考。
縣市政府審核：普通班:適合 特教班(身障):無班級 特教班(身障資源):無班級 特教班(資優):無班級
普通：
4
特教(身障)：
無班級
特教(身障資源)：
無班級
特教(資優)：
無班級
本園以主題統整教學為主，學習區資源豐富，教室空間大設備齊全，教師會定期參加研習補充專業知能，且本園具有多年輔導實習老師的經驗，歡迎各界實習老師們洽詢
aihsin@st.tc.edu.tw
<幼兒園>
幼兒園:6名.已接受0名
教學實習:45%、導師(級務)實習:30%、行政實習:15%、研習活動:10%
※ 註 : 本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考，以實際實習機構甄選情形為準，並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
註：本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考，以實際實習機構甄選情形為準，並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
是否有專屬辦公室：是
辦公室數量：1
具體內容：設於班級內 / 行政辦公室
是否有專屬辦公桌：是
辦公桌數量：2
具體內容：設於班級內
是否有專屬電腦：是
電腦數量：1
具體內容：供使用之電腦，請洽辦公室
是否提供宿舍：否
其他/備註(可借用設備)：攝影機,筆記型電腦,相機,投影機
教育實習相關獎項：
輔助獎金：0
103學年度(上)
| 序號 |
起始(年)-終止(年) |
學校名稱 |
|
1
|
永久
|
朝陽科技大學 |