混齡教學 : 混齡教學是以學⽣為中⼼，⽽不是教師為中⼼；同時，混齡教學很強調個別化學習和 合作學習，並不⿎勵學⽣從事激烈競爭學習。
學習區 : 透過教室的環境規劃和學習區的布置，讓幼兒每天選擇想要進行的角落活動。 不同的學習區可以提供孩子不同的經驗、操作和探索的機會。
※ 註:本表填寫後，變動時再行更新
114-115學年度
本調查結果，提供申請114年8月至116年7月期間參加半年教育實習課程之實習學生及師資培育之大學參考。
縣市政府審核：普通班:適合 特教班(身障):適合 特教班(身障資源):無班級 特教班(資優):無班級
普通：
1
特教(身障)：
1
特教(身障資源)：
無班級
特教(資優)：
無班級
su500201@yahoo.com.tw
<幼兒園>
幼兒園:4名.已接受4名
教學實習:45%、導師(級務)實習:30%、行政實習:15%、研習活動:10%
※ 註 : 本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考，以實際實習機構甄選情形為準，並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
註：本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考，以實際實習機構甄選情形為準，並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
是否有專屬辦公室：否
辦公室數量：0
具體內容：無
是否有專屬辦公桌：否
辦公桌數量：0
具體內容：無
是否有專屬電腦：否
電腦數量：0
具體內容：無
是否提供宿舍：否
其他/備註(可借用設備)：攝影機,筆記型電腦,相機
教育實習相關獎項：
輔助獎金：
103學年度(上)
| 序號 |
起始(年)-終止(年) |
學校名稱 |
|
1
|
永久
|
朝陽科技大學 |