1. 培養基本能力：開發學生讀、說、演、繪、寫的內在潛能。
2. 創造表演舞台：給予學生多元學習機會，讓學生盡情揮灑創意。
3. 設計主題教學：如英語、鄉土語、日本繪本教學、繪畫。
4. 實施創新教學：培養小小主持人、班級表演、教學成果發表晚會。
5. 推動閱讀計劃：愛的書庫圖書導讀、每週詩詞背誦、語文完全學習。
※ 註:本表填寫後，變動時再行更新
110-111學年度
本調查結果，提供申請110年8月至112年7月期間參加半年教育實習課程之實習學生及師資培育之大學參考。
縣市政府審核：普通班:適合 特教班(身障):無班級 特教班(身障資源):適合 特教班(資優):無班級
普通：
5
特教(身障)：
無班級
特教(身障資源)：
1
特教(資優)：
無班級
本校為特殊偏遠原住民重點學校，教師流動率很高，非常需要富有愛心，對偏鄉教育有熱忱的教師，投入心血，翻轉學生生命!
sylviachen1012@gmail.com
<國民中學>
語文學習領域－國文主修專長:1名.已接受0名
語文學習領域－英語主修專長:1名.已接受0名
數學學習領域:1名.已接受0名
社會學習領域－歷史主修專長:1名.已接受0名
社會學習領域－地理主修專長:1名.已接受0名
社會學習領域－公民主修專長:1名.已接受0名
自然與生活科技學習領域（自然學域）－化學主修專長:1名.已接受0名
自然與生活科技學習領域（自然學域）－物理主修專長:1名.已接受0名
自然與生活科技學習領域（自然學域）－生物主修專長:1名.已接受0名
自然與生活科技學習領域（自然學域）－地球科學主修專長:1名.已接受0名
國民中學-身心障礙組:1名.已接受0名
教學實習:45%、導師(級務)實習:30%、行政實習:15%、研習活動:10%
※ 註 : 本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考，以實際實習機構甄選情形為準，並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
註：本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考，以實際實習機構甄選情形為準，並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
是否有專屬辦公室：否
辦公室數量：0
具體內容：無
是否有專屬辦公桌：是
辦公桌數量：1
具體內容：獨立專屬辦公桌
是否有專屬電腦：否
電腦數量：0
具體內容：無
是否提供宿舍：否
其他/備註(可借用設備)：攝影機,筆記型電腦,電子白板,相機
教育實習相關獎項：
輔助獎金：0
102學年度(上)
| 序號 |
起始(年)-終止(年) |
學校名稱 |
|
1
|
永久
|
國立臺灣師範大學 |