1. 培養基本能力:開發學生讀、說、演、繪、寫的內在潛能。
2. 創造表演舞台:給予學生多元學習機會,讓學生盡情揮灑創意。
3. 設計主題教學:與班級學生討論出來之主題課程。
4. 實施創新教學:培養小小主持人、班級表演。
※ 註:本表填寫後,變動時再行更新
114-115學年度
本調查結果,提供申請114年8月至116年7月期間參加半年教育實習課程之實習學生及師資培育之大學參考。
縣市政府審核:普通班:適合 特教班(身障):無班級 特教班(身障資源):無班級 特教班(資優):無班級
普通:
4
特教(身障):
無班級
特教(身障資源):
無班級
特教(資優):
無班級
以讓孩子全方位發展為願景,規劃多元的學習環境,給孩子最好的成長環境。配合主題教學需求,妥善運用社區資源,拓展孩子學習的深度與廣度。幫助孩子全方位發展,成為健康有活力、擁有創意自主、懂得感恩惜福
garden@gate.sinica.edu.tw
<幼兒園>
幼兒園:8名.已接受8名
小班:2名.已接受2名
中班:2名.已接受2名
大班:2名.已接受2名
教學實習:45%、導師(級務)實習:30%、行政實習:15%、研習活動:10%
※ 註 : 本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考,以實際實習機構甄選情形為準,並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
註:本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考,以實際實習機構甄選情形為準,並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
是否有專屬辦公室:是
辦公室數量:4
具體內容:班級內
是否有專屬辦公桌:是
辦公桌數量:4
具體內容:班級內
是否有專屬電腦:是
電腦數量:4
具體內容:請洽班級導師
是否提供宿舍:否
其他/備註(可借用設備):筆記型電腦,相機
教育實習相關獎項:
輔助獎金: