1. 培養基本能力：落實實習老師語文及數學教學經驗。
2. 創造表演舞台：給予學生多元學習機會，盡情揮灑創意。
3. 設計主題教學：如英語、鄉土語、繪本教學、戲劇表演、體能遊戲等。
4. 實施創新教學：擔任新生家長座談會主持人及表演活動。
5. 推動閱讀計劃：協助班級語文及學校相關閱讀活動。
※ 註:本表填寫後，變動時再行更新
114-115學年度
本調查結果，提供申請114年8月至116年7月期間參加半年教育實習課程之實習學生及師資培育之大學參考。
縣市政府審核：普通班:適合 集中式特殊教育班:無班級 分散式資源班:適合 特教班(資優):無班級
普通：
42
集中式特殊教育班：
2
分散式資源班：
無班級
特教(資優)：
無班級
1.優質行政團隊兼重效能與效率
2.專業教師展現教育熱忱與敬業精神
3.多元學習提供學生各項潛能試探
kuang222@mail.cups.tp.edu.tw
<國民小學>
國民小學:6名.已接受6名
教學實習:45%、導師(級務)實習:30%、行政實習:15%、研習活動:10%
114學年度(上)預估實習名額數6
請準備個人簡歷面試
※ 註 : 本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考，以實際實習機構甄選情形為準，並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
註：本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考，以實際實習機構甄選情形為準，並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
是否有專屬辦公室：否
辦公室數量：0
具體內容：無
是否有專屬辦公桌：是
辦公桌數量：1
具體內容：設於班級內
是否有專屬電腦：否
電腦數量：0
具體內容：無
是否提供宿舍：否
其他/備註(可借用設備)：攝影機,電子白板
教育實習相關獎項：
輔助獎金：0
103學年度(下)
| 序號 |
起始(年)-終止(年) |
學校名稱 |
|
1
|
永久
|
國立臺灣海洋大學 |