1. 培養基本能力：開發學生讀、說、演、繪、寫的內在潛能。
2. 創造表演舞台：給予學生多元學習機會，讓學生盡情揮灑創意。
3. 設計主題教學：如英語、鄉土語、繪畫.科學。
4. 實施創新教學：落實社群研討精進。
5. 推動閱讀計劃：愛的書庫圖書導讀、每週詩詞背誦、語文完全學習。
※ 註:本表填寫後，變動時再行更新
112-113學年度
本調查結果，提供申請112年8月至114年7月期間參加半年教育實習課程之實習學生及師資培育之大學參考。
縣市政府審核：普通班:適合 特教班(身障):無班級 特教班(身障資源):適合 特教班(資優):無班級
普通：
34
特教(身障)：
無班級
特教(身障資源)：
1
特教(資優)：
無班級
國中美術班屢創佳績，107學年度成立國中體育班
zhongtian0510@cyhs.tc.edu.tw
<國民中學>
語文學習領域－國文主修專長:1名.已接受0名
語文學習領域－英語主修專長:1名.已接受0名
數學學習領域:1名.已接受0名
自然與生活科技學習領域（自然學域）－化學主修專長:1名.已接受0名
自然與生活科技學習領域（自然學域）－生物主修專長:1名.已接受0名
健康與體育學習領域－體育主修專長:1名.已接受0名
教學實習:45%、導師(級務)實習:25%、行政實習:20%、研習活動:10%
112學年度(下)預估實習名額數3
本校有美術班及體育班
※ 註 : 本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考，以實際實習機構甄選情形為準，並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
註：本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考，以實際實習機構甄選情形為準，並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
是否有專屬辦公室：否
辦公室數量：0
具體內容：無
是否有專屬辦公桌：是
辦公桌數量：3
具體內容：獨立專屬辦公桌
是否有專屬電腦：是
電腦數量：3
具體內容：辦公室 / 專屬個人使用電腦
是否提供宿舍：否
其他/備註(可借用設備)：攝影機,筆記型電腦,相機
教育實習相關獎項：
輔助獎金：0