理念/孩子，才是目的
我們從未想過透過孩子去完成什麼樣的事，孩子，才是目的，而且是唯一目的，如果是這樣孩子的教育就很清楚不過了，我們能給他的就是純粹的愛心和關注，流暢的英語、繪畫音樂的才藝、知識的追求是在他快樂生活之後，一種他原本理當享有的精湛人生，在輔導實習老師的過程中，也盼望將自己對於教學的理念、熱情、法寶、見聞等與實習老師分享，幫助實習老師找出自己的亮點與特色，成為一位自信，快樂的老師。
特色/這裡有一群向小孩子靠攏的老師，努力站在孩子的一邊，他們沒有忘記怎麼當一個小孩，沒有忘記怎麼飛，沒有忘記用一個大人世界的善意引導，用凡事正向回應的角度打開每天來學校的每一個孩子的心。孩子們每
※ 註:本表填寫後，變動時再行更新
112-113學年度
本調查結果，提供申請112年8月至114年7月期間參加半年教育實習課程之實習學生及師資培育之大學參考。
縣市政府審核：普通班:適合 特教班(身障):無班級 特教班(身障資源):無班級 特教班(資優):無班級
普通：
15
特教(身障)：
無班級
特教(身障資源)：
無班級
特教(資優)：
無班級
課程方面採用蒙特梭利教學法，相當重視孩子在品格教育、生活學習、正確價值觀的養成、以及整合取向的自由教育等方面的發展！開放園區設計，完善的環境規劃，讓孩子擁有最專業的學習環境與設備
bg24731010@yahoo.com.tw
<幼兒園>
幼兒園:12名.已接受0名
教學實習:45%、導師(級務)實習:30%、行政實習:15%、研習活動:10%
※ 註 : 本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考，以實際實習機構甄選情形為準，並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
106學年度(下)
| 序號 |
師培大學 |
實習科別及名額 |
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1
|
亞洲大學 |
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註：本表「開放名額」及「已接受名額」僅供參考，以實際實習機構甄選情形為準，並請依各校教育實習申請時間規定及法規流程申請教育實習作業。
是否有專屬辦公室：否
辦公室數量：0
具體內容：無
是否有專屬辦公桌：否
辦公桌數量：0
具體內容：無
是否有專屬電腦：否
電腦數量：0
具體內容：無
是否提供宿舍：否
其他/備註(可借用設備)：攝影機,筆記型電腦,相機
教育實習相關獎項：99年度榮獲優質教育實習機購補助
輔助獎金：5000元/月